El Ph.D. José Andrés Cortés, Vicerrector Académico, destaca el impacto de esta acreditación en la mejora continua institucional y el valor estratégico de su oferta en maestrías tecnológicas pioneras en el país.

El Instituto Tecnológico Superior Cordillera reafirma su posición como un referente de la educación superior en el Ecuador. En una reciente entrevista, el Ph.D. José Andrés Cortés, Vicerrector Académico de la institución, profundizó en los alcances del sobresaliente cumplimiento del 91% en los indicadores evaluados por el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES), abarcando criterios fundamentales como docencia, investigación, vinculación con la sociedad y competencias laborales.

Para el Dr. Cortés, este logro es un reflejo de un esfuerzo institucional sostenido, aunque enfatiza que la acreditación no debe verse como una meta final. “El fin no es la meta de tener una certificación, sino mejorar constantemente a través de ese impulso de refuerzo positivo”, señaló, destacando que la visión intrínseca de la comunidad Cordillera es la evolución y superación día tras día.

Innovación Educativa: Pioneros en Posgrados Tecnológicos

Más allá de los excelentes resultados técnicos, la institución continúa rompiendo paradigmas en la oferta académica del país. El Instituto Cordillera se posiciona como pionero absoluto al presentar la Maestría Tecnológica en Técnicas de Aprendizaje Socioemocional en la Primera Infancia (0 a 6 años), una especialización inédita tanto en el ámbito tecnológico como académico en el país.

El Vicerrector, quien además ejerce como docente en dicho programa, destacó la urgencia y el valor estratégico de formar profesionales enfocados en el bienestar y desarrollo integral emocional de los niños en sus etapas más críticas de crecimiento.

El Sello Cordillera: Aprendizaje con Aplicabilidad Inmediata

Un aspecto clave de los posgrados del instituto es el enfoque pragmático diseñado para el profesional actual. Bajo la premisa de una transferencia directa de conocimiento, la metodología garantiza que lo aprendido en el aula durante el fin de semana sea aplicable de manera inmediata en la empresa o institución del estudiante el día lunes.

Con este modelo dinámico y alejado de cargas puramente teóricas que dilaten el proceso formativo, el Instituto Cordillera ratifica que su planta docente y sus mallas curriculares están alineadas con las demandas reales del mercado laboral, impulsando el talento humano hacia los más altos estándares de competitividad.

Para entender el impacto de esta gestión académica, destacamos los ejes fundamentales abordados por el Vicerrector:

  • Acreditación del CACES al 91%: Se logró un cumplimiento del 91% en la evaluación del Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES), abarcando con éxito los criterios de docencia, investigación, vinculación con la sociedad y competencias laborales.
  • La cultura de la Mejora Continua: El Dr. Cortés enfatiza que obtener una certificación no es la meta final del instituto, sino un “impulso de refuerzo positivo”. El verdadero objetivo de la comunidad Cordillera es evolucionar y mejorar día tras día.
  • Pioneros en Posgrados Tecnológicos: El instituto destaca como referente nacional al lanzar la Maestría Tecnológica en Técnicas de Aprendizaje Socioemocional en la Primera Infancia (enfocada en niños de 0 a 6 años), una especialidad inédita y única en el sistema de educación superior del Ecuador.
  • Aplicabilidad Laboral Inmediata (Modelo Práctico): La estructura de las maestrías está diseñada para el profesional activo. El enfoque metodológico rompe con la teoría densa: lo que se enseña en el aula el viernes y sábado, se aplica directamente en la empresa o institución el día lunes.